O TRABALHO DE CAMPO COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA
DIEGO ANDRADE DE JESUS LELIS¹
Pretende-se com este artigo fazer uma reflexão crítica sobre a importância do trabalho de campo no processo de ensino-aprendizagem da geografia, para isto, serão apresentadas versões de diferentes autores sobre a referida problemática, dentre estes podemos citar: Souza, Pierre Monbeig, Alves. Ao analisar as proposições de cada autor, foi possível perceber que o trabalho de campo, muito mais que uma simples excursão, é um trabalho que busca complementar e ampliar os conhecimentos construídos em sala de aula, sendo assim ele auxilia na demonstração dos conceitos e teorias ensinados evidenciando como a realidade se aproxima da teoria e essa deriva da realidade, contribuindo para o entendimento da diversidade e inter-relacionamento dos elementos naturais e sociais. Desta forma, evidencia-se a importância didático-pedagógica do trabalho de campo, podendo este, ser aplicado nos diferentes níveis de ensino.
¹Graduando em Geografia licenciatura pela Faculdade José Augusto Vieira-FJAV, diegolellis09@hotmail.com.
Leia o artigo completo: http://pt.scribd.com/doc/93820084/O-Trabalho-de-Campo-Como-Ferramenta-de-Ensino-Aprendizagem-Em-Geografia
O TRABALHO DE CAMPO É FANTÁSTICO SE GUIADO COM UM PROFISSIONAL QUALIFICADO E QUE REALMENTE MOSTRE O VERDADEIRO SIGNIFICADO DA GEOGRAFIA.
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